Förbered ett konkret samtal
- Vilka situationer fungerar, och när blir det svårt?
- Vad har redan prövats och vad upplever eleven hjälper?
- Vilken förändring ska prövas härnäst, vem ansvarar och när följer ni upp?
Gör undervisningen begriplig
Visuella scheman, tydliga delmoment och planerade pauser är exempel att diskutera med skolan. Anpassningar behöver utgå från eleven och situationen.
Regler och ansvar
En ADHD-diagnos är inte ett krav för extra anpassningar eller särskilt stöd. Skolan ska utgå från elevens behov enligt de regler som gäller.
Kontakta lärare, elevhälsa eller rektor om stödet behöver ses över. Hos Skolverket finns aktuell information om utredning, åtgärdsprogram och beslut. Där kan du läsa vidare om vad som gäller i olika skolformer.